Die designierten Mitglieder des Kölner Kinderdreigestirns 2027 verfolgen das Ziel, Kindern einen aktiven Zugang zum Karneval zu eröffnen. Ihre Präsentation in der WasserSchule Köln setzte dabei einen Schwerpunkt auf Wasserwissen, Klimafolgen und persönliche Verantwortung. Damit wurde das Sessionsmotto inhaltlich mit einem Bildungsauftrag verknüpft. Parallel dazu stellt die neue Kinderwebsite digitale Informationen und praktische Angebote bereit. Sie unterstützt Kinder, Eltern, Lehrer und Betreuer bei der Planung karnevalistischer Aktivitäten und vermittelt Brauchtumswissen.
Inhaltsverzeichnis: Das erwartet Sie in diesem Artikel
Kölner Kinderdreigestirn 2027 stärkt Brauchtum für kommende Generationen nachhaltig
Für die Session 2027 übernimmt ein neues Kinderdreigestirn die repräsentative Rolle im Kölner Karneval. Laurenz Hardt tritt als Kinderprinz Laurenz I. auf, Felix Hartje verkörpert den Kinderbauer Felix und Anna Schmitz die Kinderjungfrau Anna. Das Trio will Kindern Figuren und Gemeinschaft des Brauchtums näherbringen. Im Mittelpunkt steht die Einladung, Karneval nicht nur als Zuschauer zu erleben, sondern Angebote mitzugestalten, Traditionen zu verstehen und Verantwortung für das zukünftige Köln zu entwickeln.
Westhovener Wasserwerk zeigt Schülern Kreislauf, Klimafolgen und Schwammstadt anschaulich
Die Wahl der WasserSchule Köln als Ort der Vorstellung stellte einen Bezug zum Motto „Morje es, wat do drus mähs!“ her. Die Einrichtung im Westhovener Wasserwerk der RheinEnergie erklärt Schülern die Versorgung mit Trinkwasser und die Reinigung von Abwasser. Sie thematisiert außerdem klimabedingte Veränderungen des Wasserkreislaufs. Mit Experimenten und Modellen werden Starkregen sowie die Funktionsweise einer Schwammstadt verständlich dargestellt. Das Unterrichtsangebot fördert fachliches Verständnis und einen nachhaltigen Umgang mit Wasser.
Kinderdreigestirnlied feiert bei Proklamation am Tanzbrunnen 2027 seine Premiere
Das Theater am Tanzbrunnen bildet am 10. Januar 2027 für die Proklamation des Kinderdreigestirns. Oberbürgermeister Torsten Burmester nimmt die Amtseinführung von Laurenz I., Felix und Anna vor. Im Verlauf der Veranstaltung wird das Lied des Trios erstmals vorgestellt. Die drei Mitglieder nahmen „Morje es, wat do drus mähs“ im Oktober auf. Dabei erhielten sie Unterstützung durch die Goldenen Jungs e.V. Nach der Proklamation soll der Titel auf Streamingdiensten veröffentlicht werden.
Pänzseite erklärt Karnevalsrechte und vermittelt Brauchtum spielerisch für Kinder
Mit der Pänzseite unter kinder.koelnerkarneval.de bietet das Festkomitee Kölner Karneval einen digitalen Einstieg in den Kinderkarneval. Die Inhalte verbinden Unterhaltung, Wissensvermittlung und kreative Beschäftigung. Kinder können ein Fotomemory spielen, Begriffe im Lexikon nachschlagen und Einzelheiten über das gegenwärtige Kinderdreigestirn erfahren. Abrufbare Videos und Lieder veranschaulichen karnevalistische Themen. Bastelanleitungen ermöglichen eigene Aktivitäten außerhalb des Bildschirms. Ein weiterer Bestandteil erklärt die Pänzrechte. Die übersichtliche Bedienung berücksichtigt die Fähigkeiten von Nutzern und fördert Entdecken.
Zentrale Plattform vereint Schulprojekte, Tanzgruppen, Termine und Downloadmaterialien übersichtlich
Der Bereich für Große organisiert Inhalte für alle, die Kinder im Karneval begleiten oder fördern. Eltern, Lehrer und Betreuer erhalten dort Angaben zu Kita und Schulprojekten einschließlich der erforderlichen Bewerbungsverfahren. Die Seite stellt insbesondere die „Pänz große Pause“ Tour und die Pänzbox vor. Darüber hinaus enthält sie einen Kalender mit Veranstaltungen, Porträts von Kinder und Jugendtanzgruppen aus Köln und einen Downloadbereich. So werden Materialien, Termine und Projektinformationen zentral verfügbar gemacht.
Laurenz I. besucht die Hans-Christian-Andersen-Schule und trainiert vielseitig in Köln
Laurenz I. verbindet schulischen Alltag, sportliche Interessen und karnevalistische Aktivitäten. Er lebt mit Eltern und zwei jüngeren Brüdern in Köln-Müngersdorf und besucht die vierte Klasse der Hans-Christian-Andersen-Schule. In seiner Freizeit tanzt, schwimmt und reitet er. Seine ausgeprägte Begeisterung für Karnevalsmusik besteht ganzjährig. Einen frühen Zugang zum kölschen Brauchtum erhielt er durch seinen Vater, ein Mitglied der EhrenGarde. Zusätzlich wirkt Laurenz in der Kindertanzgruppe des grün-gelben Traditionskorps mit und erweitert dort.
Felix lernte den Karneval früh im Widdersdorfer Veedel kennen
Felix wohnt in Widdersdorf, einem Stadtteil von Köln, zusammen mit seinen Eltern und zwei älteren Schwestern. Er geht in die vierte Klasse der Olympia-Schule. Fußball und Tennis gehören zu seinen bevorzugten Freizeitbeschäftigungen. Außerdem pflegt er den Kontakt zu Freunden und Großeltern. Den Kölner Fastelovend erlebte er zunächst in seinem Wohnort und bei einem Veedelszug der Schule. 2026 erhielt er als Gardist praktische Einblicke in die Aufgaben und Auftritte des Kinderdreigestirns.
Anna trainiert Leichtathletik und tanzt in einer Tanzgruppe regelmäßig
Anna ist in Köln-Esch zu Hause und wächst dort mit ihren Eltern sowie ihrer jüngeren Schwester auf. Sie geht in die vierte Klasse der GGS Martinusstraße. Zu ihren Interessen gehört das Lesen, wobei sie die Reihe „Mein Lotta Leben“ schätzt. Sie beschäftigt sich zudem mit Leichtathletik und dem Tanzsport in einer Tanzgruppe. Im Karneval bringt Anna seit drei Jahren Erfahrung bei den Escher Mädchen ein. Musikalisch bevorzugt Anna Helene Fischer.
Die Maßnahmen für die Session 2027 verbinden traditionelle Karnevalsvermittlung mit zeitgemäßer Information. Laurenz I., Felix und Anna geben dem Kinderkarneval ein persönliches Gesicht und erleichtern jungen Besuchern die Identifikation mit seinen Rollen. Das Onlineangebot unter kinder.koelnerkarneval.de stellt Wissen, kreative Beschäftigungen und organisatorische Hinweise strukturiert bereit. Zugleich verknüpft die Präsentation in der WasserSchule karnevalistische Inhalte mit Umweltthemen. Dadurch wird das Brauchtum als mitgestaltbare, lernorientierte und zukunftsbezogene Kulturform dargestellt für Kinder dauerhaft.
